Увага конкурс "Джерело творчості"!

 

Методичні рекомендації щодо проведення конкурсу "Джерело творчості"

У 2020-2021 навчальному році Всеукраїнський конкурс «Джерело творчості» проводитиметься у номінації «Керівник гуртка», зокрема за напрямами:  «Керівник гуртків військово-патріотичного напряму позашкільної освіти»; «Керівник гуртків туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти». При цьому зазначаємо, що у напрямі «Керівник гуртка туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти»» конкурс проводиться з туристсько-краєзнавчого профілю.

Всеукраїнський конкурс проводиться у три етапи:

І етап – районний, міський – у жовтні-грудні 2020 року;

ІІ етап – обласний, міський у місті Києві – у січні-лютому 2021 року;

ІІІ етап – Всеукраїнський – у березні-червні 2021 року (у два тури);

І тур – заочний;                                              

ІІ тур – очний у місті Києві.

Під час І туру проводиться заочне оцінювання опису власного педагогічного досвіду учасника Всеукраїнського конкурсу. Опис досвіду подається на Всеукраїнський конкурс у вигляді електронних портфоліо.

ІІ тур – очний (у місті Києві), проводиться за безпосередньої участі учасників Всеукраїнського конкурсу – переможців І туру (заочного). Кожен учасник очного (фінального) туру має представити своє домашнє завдання: самопрезентацію «Моє педагогічне кредо» та за визначеними напрямами позашкільної освіти продемонструвати фрагмент заняття «Запрошуємо до світу творчості» (тривалістю до 25 хвилин).

Тестування з охорони праці та безпеки життєдіяльності

Шановні колеги! 25 березня 2020 року відбудеться іспит з охорони праці та безпеки життєдіяльності. Він буде проведений  онлайн. Вам на пошту прийде тест, в якому треба обрати правильну відповідь, серед запропонованих, заповнити і відправити. Відкритий доступ до тесту  буде з 9:00 до 15:00. Успіхів!

Охорона праці

    В режимі дистанційної роботи під час карантину  створено сторінку "Охорона праці", де розміщені матеріали для самостійного опрацювання. Я переконана, що ви все знаєте, але освіжити  в пам'яті деякі питання однак треба.
   Після опрацювання матеріалів рекомендую пройти тестові завдання.
   А перевірити правильність відповідей ви можете, відкривши документ "Тести і відповіді".

5 простих правил, щоб знайти час на все!

«У мене немає часу» – універсальне виправдання, яким ми користуємось, коли не знаходимо мотивації для дій.
«У мене немає часу» – дозволяє нам залишатись в зоні комфорту, уникати викликів до розвитку, або просто приховує страх взятись до виконання складного, незнайомого завдання.
Іноді «у мене немає часу» дозволяє нам (не надто етично) відмовити людині, з якою не хочеться мати справу.
«У мене немає часу» разом із своєю сестрою, фразою «не на часі» – прекрасний спосіб обдурити самих себе, адже час це єдиний доступний однаково для всіх ресурс.

І домогосподиня, яка клопочеться побутовими справами, і бізнесмен-мільйонер, який управляє великою корпорацією, однаково мають 24 години на добу, 7 днів на тиждень, 12 місяців і 365 днів на рік.
І, нажаль, цей ресурс скінченний.

А щоб не виникало відчуття паніки або розгубленості від того, що час спливає, а ще стільки всього не зроблено, скористайтесь цими простими і дуже ефективними правилами планування:

Правило 1: Почніть з цінностей.
Почніть планувати свої цілі з визначення життєвих пріоритетів.
Дайте собі відповідь на запитання, що є вашими справжніми цінностями?
Що для вас найважливіше? Сім’я, здоров’я, друзі, робота, хобі, подорожі, влада, вплив, імідж….Набір буде різним для кожного.
Визначить 3 основні сфери і проаналізуйте: як ваші щоденні дії пов’язані з вашими цінностями? Як ваші дії наближають вас до цілей?

Привило 2: Об’єднуйте в блоки і видаляйте зайве.
Якщо в щоденнику повна «каша» з ситуативних завдань, об’єднайте їх в блоки, за принципом якої сфери/проекту вони стосуються. Ті завдання, які потрапили в календар «випадково» і не стосуються ваших цілей – просто викреслюйте.
До кожного блоку застосуйте правило №3.

Правило 3: Три цілі на рік, місяць, день.
Для кожної життєвої сфери сформулюйте 3 річних цілі.
Для кожної цілі встановіть 3 ключових щомісячних досягнення.
Щодня плануйте і виконуйте 3 завдання для цілі з кожної сфери.
Важливо, щоб у щоденному плануванні не було «перекосів» – наприклад, всі завдання стосуються лише роботи, тоді як пріоритетом для вас є сім’я. тримайте в фокусі всі сфери. Як це зробити я розповім в статті «Scrum для себе».

Правило 4: Встановлюйте «неприйомні години».
Працюйте над кожним завданням невеличкими кроками, по 30-40 хв. Після – 3-5 хв перерви.
Важливо, щоб під час такого «спринту», коли ви зосереджені на виконанні завдання, вас нічого не відволікало. Вимкніть сповіщення телефону, соц. мереж, пошти. Якщо працюєте в офісі – попросіть колег не звертатись до вас до визначеного часу. Світ не завалиться за пів-години, а відповідь на повідомлення ви напишете під час перерви, або коли дійде черга до завдань з блоку, якого вони стосуються.

Правило 5: Інформаційна дієта.
Коли вибір стосується їжі, ми дуже вибагливі. Не їмо все підряд, не їмо брудну їжу або незрозумілу страву. А як щодо інформації, яка потрапляє в поле нашої уваги?
Нам також потрібна вибагливість і перебірливість в тому, чим живиться наш розум!
Тому, наступного разу, коли хтось буде скаржитись на життя чи обговорювати плітки, коли увага «зависає» на сайті з порожніми жартами, запитайте себе «для чого мені ця інформація?»

У нас є достатньо часу! Давайте користуватись ним свідомо і справді цінувати цей дивовижний ресурс!

Професійне вигорання

Що таке професійне вигорання?

1.     Емоційне виснаження.

2.     Зменшення ентузіазму та мотивації щодо праці, відсторонення.

3.     Розвиток негативного сприйняття та невдоволення щодо праці, своєї продуктивності, клієнтів, колег тощо.
Звідки береться вигорання? За даними досліджень, на це можуть впливати фактори, пов’язані з роботою, індивідуальні характеристики особи, наприклад, певні люди мають більшу схильність до цього, чи занадто високі вимоги до себе. Наявність/відсутність ресурсів підтримки.

Факторами стресу на роботі можуть бути: перевантаження, неспівмірна кількість вимог до можливостей працівника, зв'язок з цінностями, їх неспівпадіння, умови праці, стрес у стосунках на роботі, неякісна організація праці, невідповідна\несправедлива винагорода, графік роботи і т.д.

Що робити? Лікар-психотерапевт Олег Романчук наголошує: Вигорання – це стан, а не психічний розлад. Однак системні проблеми потребують системних рішень, які залежать від різних учасників процесу: від працедавця, колективу і самого працівника.

Як працедавець може допомогти своєму «вигорілому» працівнику? Лікар-психотерапевт виокремлює  8 сфер втручання на робочому місці: переглянути навантаження працівника; його залученість до роботи, чи не надто вона монотонна для нього тощо; баланс між роботою та іншими сферами життя; розвиток і навчання працівників; вдячність і винагорода; турбота про здоров’я і безпеку; стосунки; цінності.

Що є в наших силах, щоб запобігти, чи подолати вигорання?
Правило №1. Власна безпека перш за все. (Або вигорання «ні!»).
Правило №2. Основний внутрішній захист від вигорання – любов. (Або розроганню так!).
Дві ключові стратегії: збільшувати насолоду від роботи. Покращувати вміння регулювати витрати/поповнення енергії.
Робота є насолодою: коли ми її любимо, вона має сенс, вона цікава, творча, ми робимо її майстерно, вона приносить добрі плоди і винагороди, навантаження є достатнє, ми розвиваємося у ній, маємо добрі умови праці, ми працюємо в добрій команді.
Правило №3. Навантаження має відповідати рівню можливостей, компетентностей, підтримки і загалом вимог інших сфер життя.
Правило №4. Важливо моніторити, в якій ви зоні: зеленій, жовтій, червоній?
Правило №5. Регулярне поповнення енергії та відновлення. (Важливо відновлюватися в жовтій зоні, а в червоній вже починати діяти!)

Секрети. Важливі не лише вихідні, чи відпустка , а кожен день. Життя в майндфулнес: секрет тут і тепер. Зв'язок з природою. Живитись з невичерпних джерел. Зв'язок з власною системою цінностей та віри.
Правило №6. Якщо ми знаємо усі попередні правила, але все рівно маємо проблеми з вигоранням, можливо, проблеми у сфері психічного здоров’я.
Важливість доброї перспективи і «філософії» ставлення до праці та життя. Змінювати те, що можеш змінити; концентрувати зусилля на тому, що дає результат; приймати те, що змінити не можна; робити те, що можеш, з любов’ю, наскільки можеш добре; розуміти і приймати неминучість проблем, труднощів; співпрацювати і підтримувати інших.
Правило №7. Велике щастя бути в мережі добрих стосунків – сім’ї, дружби, команди, спільноти, де є взаємна відповідальність, підтримка і допомога.

Панорама методичних ідей

23 травня 2019 року в конференцзалі КЗ «ЦДЮТ Долинської райради» відбулася панорама методичних ідей, яка передбачала підведення підсумків роботи педагогічного колективу над науково-методичною темою закладу.

У ході панорами була проаналізована робота колективу за 5 років. Протягом цих років з метою глибшого ознайомлення та навчання з керівниками гуртків проводились   семінари-практикуми, педагогічні читання, виставки, педагогічні тренінги. На засіданнях педагогічних рад були обговорені та визначені групи компетентностей, які необхідні випускнику закладу; відпрацьовано способи формування ключових компетентностей вихованців гуртків різних напрямків; створено конструктор заняття, який сприяє розвитку ключових компетентностей школярів. Педагоги закладу ділились досвідом роботи з використання різних форм і методів щодо формування ключових компетентностей у вихованців на заняттях гуртка. 

 Методичні формування презентували досвід роботи над обраним проблемним питанням та ділились методичними ідеями стосовно їх вирішення, надавали рекомендації педагогам. Так, творча група «Пошук» (керівник Пайцун І.А.) розкрила форми роботи та творчі досягнення над питанням «Розвиток життєвих компетентностей вихованців на основі творчого використання педагогічних ідей В.О.Сухомлинського»; методичне об’єднання керівників гуртків декоративно-ужиткового напряму (керівник Білик О.В.) поділилось напрацюваннями з теми «Формування життєвих компетентностей вихованців засобами проектної діяльності»; динамічна група «Сузір’я» (керівник Дзюба І.О.) представила досвід роботи з питання «Особистісно орієнтоване навчання як умова успішного розвитку дитини».

На завершення, всі присутні подякували за набутий досвід, представлений на панорамі.

Блог як засіб формування сучасного іміджу педагога

12 листопада 2018 року відбулося чергове засідання методичного об'єднання керівників гуртків декоративно-ужиткового напряму на тему "Використання інформаційно-освітніх ресурсів у процесі розвитку професійних якостей педагогів". У ході засідання були висвітлені питання: створення іміджу педагога,  змістовне наповнення блогів. Акцентувалась увага присутніх на щорічному обласному конкурсі "Педагогічна блогосфера" та головних критеріях оцінювання блогів.
  Керівники гуртків Рева С.В., Леонтьєва І.В. та Попович В.Л. презентували власні блоги.